ESPERANZA

Al final del artículo anterior, usando una construcción del andaluz, “entoabía ay má”, qué quiero decir, pues que el artículo no concluía y que me faltaba algún comentario más.

Las experiencias que se tradujeron en las dos reflexiones anteriores tienen un proceso, un proceso que ha venido haciéndose durante todo este tiempo cercano a estas fiestas pasadas y que quiero concluir con el presente post, porque están realcionados todos.

Como no me canso de decir, la base de toda nuestra conducta individual y colectiva está en la Educación, para mí, nos estamos educando y estamos educando a todo nuestro entorno durante toda nuestra vida y educar, en mi opinión, significa limitar, ceder, compartir, en definitiva, adaptarse en cada momento a las circunstancias. Con el fin de que la convivencia con nuestros semejantes, tanto individual como colectivamente, sea lo más armónica posible (Suave). Estoy convencido de que, aplicando estos principios, la Máxima Eficacia y la Colaboración Mutua, nuestra sociedad y nuestro mundo progresará de forma fructífera hacia un futuro mejor. 

La situación actual de crisis me lleva, en más de una ocasión, a ser pesimista sobre el camino que nuestra sociedad ha tomado y que la herencia que vamos a pasar a nuestros hijos es muy pobre, materialismo puro y deshumanización. Por tanto, es necesario, imprescindible, que, con tozudez y constancia, desde todos los ámbitos posibles, trabajemos todos en que nuestros referentes culturales y de valores no se pierdan ni se olviden. De aquí mi insistencia, sin miedo a pecar de pesado y “trasnochado”.

Y como creo que hay mucha gente que piensa como yo, me he permitido traer una pequeña conversación mantenida por E-mail con un profesor de mi hijo pequeño. Le he pedido permiso para publicarla, me lo ha dado, traigo aquí las cartas remitidas.

No voy a comentarlas porque las opiniones de esta persona son mucho más valiosas que la mía, sólo decir que, si bien, estoy convencido de que la crisis de valores empieza en la Escuela, aun queda esperanza porque hay muchos profesores, perdón, Maestros,  que están luchando denodadamente para que  esos valores que tenemos se trasmitan a nuestros chavales.

A todos ellos les dedico esta reflexión.

Todo empezó con el comentario que este profesor, de Cultura Clásica, dejó en el post sobre Mis Maestros:

 Desde mi punto de vista, creo que está perfectamente descrito el concepto de “maestro”, pues magistrum (en latín) es la persona que nos sirve como referente en la vida, ya sea por sus conocimientos técnicos como por los valores personales que manifiesta en su quehacer diario. Opiniones, como las expresadas en su artículo, son necesarias que se hagan públicas, pues se echan de menos en la vida, porque también dignifican al que las expresa.
Un saludo
Luis.

Al cual siguieron los siguientes comentarios:

Estimado profesor: 

Por mi hijo Alfonso Miguel he confirmado que es usted su profesor de Cultura Clásica. Habla con bastante frecuencia de usted y de sus clases y me da la impresión de que le está calando su enseñanza y eso me alegra. Me demuestra que, entre tanta oscura mediocridad entre la que navegamos, van quedando luces por las que se pueden orientar nuestros jóvenes.

 

Bueno, no me quiero extender, ni ponerme cursi. Sólo es agradecerle que se haya fijado en lo que escribo. Si ha podido leer alguna reflexión más, se dará cuenta de que mi obsesión es la Educación y, ya sea desde clases, desde la familia, o el ámbito profesional, el secreto del progreso, al menos para mí, está en la educación. 

 

Y es la educación lo único que nos puede sacar de esta, para mí, larga noche de desierto que nuestra sociedad está sufriendo. 

 

Me da mucha pena cómo, desde hace 30 años, nuestra sociedad ha sido conducida a un vacío de valores tal, que ha hecho de las generaciones que nos siguen una masa informe de individuos aborregados sin base ética, o moral, como lo queramos llamar, sin conocimiento y, sobre todo, sin recursos. Lo que los hace, en mi opinión, verdaderamente desgraciados.

 

Y este vaciamiento se ha originado, fundamentalmente, en los centros de enseñanza, empezando por la universidad y terminando por las escuelas.

 

Éste es para mi el origen esencial de la crisis que estamos viviendo, y éste es el auténtico legado y efecto del Progresismo. Y no hablo de partidos políticos, porque progres los hay en todos lados. 

 

Desde mi experiencia personal, lo único que trato es de trasladar la idea de que nuestros valores éticos y nuestros referentes culturales son muy válidos y que, no tenemos por qué rechazarlos ni eliminarlos. Debemos conservarlos y, por supuesto, enriquecerlos.

 

Y para eso pongo de ejemplo el Judo, cuya esencia ética está en el Bushido, que no es un código militar, sino una toda una filosofía que impregna el sentir de una sociedad, en muchos aspectos, más avanzada que la nuestra, pero que ha sabido conservar sus valores culturales y educativos sin romper con su tradición. A pesar de que hubiera un intento de hacerlo al final del siglo XIX. Hablo de la sociedad japonesa. El ejemplo nos lo han dado con la respuesta que han dado, como sociedad, digo, al desastre del tsunami de hace un año.

 

Partiendo de una determinada forma de ejercicio físico, puede trasladarse a  nuestra juventud, y a nosotros mismos, por qué no decirlo, todo un conjunto de valores y referencias que nos sirvan de guía en nuestras vidas, en todos los ámbitos.

 

Valores que, por otra parte, están presentes en nuestro inconsciente colectivo y que, si somos responsables, estamos obligados a revivir y despertar, de nuevo. Ésta es la mejor herencia que podemos legar a nuestros chavales.

 

Esta es mi constante en el blog, hablar de Educación, aunque sea de una forma tan torpe.

 

Espero no haberlo aburrido y quedo a su disposición.

 

De nuevo, gracias por haberse fijado en mis reflexiones.

 

PD: Como sé que lo que le escribo no va a caer en saco roto, cuando desee, si le parece interesante…PODEMOS HABLAR DE JUDO
– 
Ildefonso A. González Pérez

 

Y conluye, a parte de pedirle permiso de publicarlo, cosa que  muy amablemente me concedió, de la siguiente manera:

 

Gracias por tomarse la molestia de ponerse a reflexionar sobre la idea de progreso, fundamentado en la ética. No es frecuente encontrar personas que se sienten a reflexionar sobre la incidencia que tienen los actos individuales en los hijos y ese acto es transcendente socialmente.
Gracias por comunicármelo y hacerme partícipe de ideas maduradas y basadas en la experiencia deductiva. 
Como bien dice, y aquí me atrevo a decir también ‘según mi criterio’, educar es un camino difícil, pero constructivo. Victor Hugo nos ilustra con sentencias como ésta: “La inteligencia humana se elabora por irradiación, y paso a paso gana, conquista y humaniza la materia”. En mi caso y, si me lo permite, en ‘nuestro’ caso, esa materia tangible podemos sustituirla por “individuos/personas” y ahí nos encontramos con los valores de la educación. Etimológicamente ‘educación’ significa “llevar por un camino concreto” que, lógicamente, no es el natural, el que nace de los instintos, por eso debemos esforzarnos en modelarlo y esa responsabilidad la tenemos los adultos. Sin embargo, el fracaso es casi un acto connotado y hay que asumirlo, pero, cuando se hace con buenas intenciiones y con método positivo, buscando el bien común, podemos denominarlo como ‘error’ y de eso estamos los humanos sobrecargados, pero no somos reos a los que la sociedad tiene que condenar.

Los que nos dedicamos a ‘educar’ estamos en el punto de mira de los demás, pues en muchos casos el método utilizado por los prefesionales no es coincidente con el de los progenitores y, menos aún, con el de los educandos, que se ven afectados por un cúmulo de informaciones que casi nunca están dispuestos a escuchar, sino a oir, con lo que ese matiz conlleva.
Gracias de nuevo, por leer esta breve disquisición y un afectuoso saludo.

 

Aunque sea largo, creo que merece la pena leerlo y, sobre todo, no cejar en la búsqueda de estas personas, profesores, entrenadores, gente, en general, anónimos la mayoría, pero donde se conserva la riqueza de nuestros fuindamentos para continuar desarrollándolos y trasmitièndolos

 

¡VA POR ELLOS!

 

REENCUENTROS

Concluyó Semana Santa. Hemos vuelto a la rutina diaria. Seguimos navegando por la crisis ” con más miedo que vengüenza”, pero no por ello vamos a tirar la toalla…

Desde pequeñito me enseñaron que la Semana Santa era un tiempo de reflexión, no puedo ni quiero dejar de lado mis raíces, y este tiempo intento vivirlo desde una perspectiva más trascendental, profundizando en el significado de lo que vemos y escuchamos.

No estoy hablando desde un punto de vista religioso, no soy la persona adecuada para ello, hablo desde un punto de vista vivencial.

¿Qué veo en la Semana Santa?. Por un lado encuentro la expresión de nuestras tradiciones más profundas y esenciales y, por otro, observo la evolución que van teniendo, en todos los sentidos, para bien y para mal.

Pues bien, este año he tenido la oportunidad de reencontrarme con los amigos  que, desde la época de novios, hemos ido caminando y haciendo familia. Ya lo comenté en el artículo anterior.

Por otro lado, he disfrutado con la presencia de unos amigos venidos desde Barcelona, amigos con una idiosincrasia muy distinta a la nuestra, pero que me han dado la oportunidad de mostrar nuestra Semana Santa “desde dentro”, atendiendo a su deseo de conocerla saliendo de las “carreras oficiales”.

Un servidor, además de judoka y traumatólogo, es cofradiero (No capiyita que se llama en mi tierra). Me ha gustado siempre esta celebración y he procurado estudiarla y sentirla desde joven. Y mi Hermandad es la del Cristo de Gracia “Esparraguero”, con la cual llevo saliendo años, junto con mis hijos.
 

Bien, yo creo que estos amigos catalanes se han llevado una buena impresión, y, aunque haya estao guarreá por el agua, porque realmente no ha llovido lo que hace falta, ha sido suficientemente significativa como para incordiar, estos amigos pienso que han podido comprobar que lo que se ve en la tele está lleno de mitos y es un espectáculo bastante alejado de la realidad. La realidad es mucho más rica y mucho más auténtica. Que todo el que está implicado en ella tiene su motivación, que no es folclórica, por supuesto, y esa motivación es personal e intransferible como el DNI. ¡Ah!, y secreta, no hay que aventarla. Por eso vamos con el rostro cubierto.

Me da la impresión, y algo he visto,  de que alguna lágrima ha brotado y no se sabe porqué….Bueno yo si sé por qué, porque nuestros fundamentos, seamos de donde seamos, son los mismos, las expresiones son las que cambian. Estos fundamentos son los que debemos conservar y cuidar, porque son “las madres de los buenos vinos” que tenemos en nuestra tierra, blancos, tintos, espumosos… Esta familia, cuando esté en su ambiente, ya no podrá, a mi entender, olvidar cómo somos aquí abajo y cuando hable de la Semana Santa de Andalucía, lo hará con otro sentido y se dejará de tópicos floclóricos malintencionados y simplones.

Desde aquí le agradezco a estos amigos su presencia y el haberme dado la oportunidad de mostrarnos cómo somos, sin tapujos y sin convencionalismos. Mostrar nuestra identidad, como personas y como sociedad. Con nuestros defectos, por supuesto, que tenemos muchos.

¡Ah!, y en este tiempo donde parece que la lengua establece diferencias, aquí han convivido el andaluz, el catalán y el castellano con toda la naturalidad del mundo, de uno a otro con fluidez, sin solución de continuidad y, sobre todo, con respeto. Respeto que parte del cariño. Les agradezco sus atenciones… y sus lecciones de fotografía. Y les dedico esta reflexión.

Y todo esto a qué viene, viene porque entre la reunión anterior y los días pasados con esta familia barcelonesa hay un nexo, el nexo es la defensa de nuestra identidad común de valores, por encima de diferencias idiomáticas y culturales. En ambas circunstancias, el punto de encuentro estaba en la reivindicación de nuestros valores de respeto, responsabilidad, lealtad, que ya comentamos en el post anterior. Y en la necesidad de fomentarlos, cuidarlos y traspasarlos a las generaciones venideras. Por supuesto, la pena que supone la pérdida de los mismos que ha sufrido nuestra sociedad.

Como siempre, Educación, la base de la sociedad, y educación sin perder nuestra identidad. Que no hay problema, que tenemos la base suficiente para ser la mejor y más avanzada del mundo y que, desde nuestras raíces podemos y debemos proyectarnos al futuro.

Concluyo, esta Semana Santa, que para mí empezó el Jueves de Pasión (El anterior al Jueves Santo) y terminó el Domingo de Resurrección, me ha servido para el reencuentro con mis amigos…..y con mis esencias. Ha sido muy fructífera.

Gracias a todos ellos, por la parte que le toca y, desde aquí, hasta la próxima, que entoabía ay má.

30 AÑOS

Esta vez no voy a tratar de Judo…., o quizás sí. En esta ocasión voy a hablar de Progreso.

Este año se cumplen 30 de cuando un grupo de parejas, novios por entonces, nos juntamos con el fin de adquirir y complementar nuestra formación para nuestras vidas. Provenientes de diferentes ambientes, estudiantes concluyendo sus respectivas carreras, profesionales en sus inicios laborales…, pero con un objetivo común, formar una familia. Cada uno la suya, por supuesto, formar una familia con unos valores determinados, valores que habíamos recibido de nuestros padres y que queríamos trasmitir a nuestros descendientes. Valores que podemos resumir en Respeto, Responsabilidad, Fidelidad, en definitiva, de Amor.

Fue pasando el tiempo y cada uno fue desarrollando su vida, nos fuimos casando, llegaron los hijos. En cada familia hubo sus vicisitudes, sus alegrías, sus penas, sus problemas… Vamos, cosas normales y corrientes, nada del otro mundo.

Unos se distanciaron más o menos….Lo normal.

Bien, hace unos días nos hemos juntado, con nuestros respectivos hijos además, que ya van siendo mayores y están más o menos en la edad en que nosotros empezamos, aunque faltara alguno por razones laborales. Hacía tiempo que no lo hacíamos y los chavales casi no se recordaban, ya no eran los niños de las últimas veces, ya son hombres y mujeres, cada uno en su camino.

Ha sido de gran alegría volvernos a ver y, si bien, cada cual está en su camino, cada familia sigue su trayectoria, pero en todas era evidente que ese objetivo común se estaba cumpliendo y que esos valores que recibimos de nuestros antecesores, de alguna forma, se habían trasmitido a los que nos siguen, o están trasmitiéndose.

Desde estas páginas quiero darles mi más sincera enhorabuena a mis amigos, por cada una de sus familias. Les quiero dedicar esta reflexión y, a los jóvenes, si tienen oportunidad de leer esto, decirles que, si bien cada cual debe hacer camino, su Do, no olviden cuáles son sus orígenes, cuál es la educación que han recibido y ojalá encuentren los compañeros de viaje con los que nos hemos topado sus padres.

Como siempre, esto parecerá trasnochado, pero a alguien le servirá. La herencia más importante que recibimos es la Educación, la educación en el respeto, la responsabilidad, la fidelidad, la lealtad, resumiendo, la Educación en el Amor.

Está es la auténtica Esencia del Progreso

SERENIDAD

Cuando concluí el último artículo, donde comenté la experiencia con el Maestro Oscar Peñas, apunté algo sobre este siguiente. En principio, me venía a la mente un montón de ideas, pero me he resistido a escribir tratando de hallar un concepto que resumiera mis sensaciones. Creo que lo he encontrado.

Por qué SERENIDAD, porque esta palabra resume la impresión que me queda siempre que pienso en este Maestro del que voy a hablar.

Hablo del Maestro Michel Novovitch, 8º Dan, a quien tuve la oportunidad de conocer en persona el pasado Julio, cuando me examiné de 3º Dan, y he tenido  el placer de escuchar y experimentar sus enseñanzas en dos ocasiones en este curso. En Octubre pasado, en  la presentación de su libro Judo Gravedad Cero y el pasado 10 de Marzo en Málaga.

En ambas ocasiones nos mostró la pura esencia de este deporte, en todos los sentidos, la máxima eficacia y la colaboración mutua.

Pero, para mí, hubo algo más importante. Según tengo entendido, el Maestro Novovitch tiene una formación directa de Japón, donde se traslada con frecuencia  e, incluso, ha dado conferencias. Quiere esto decir que, a parte de la maestría técnica, nos muestra algo de la esencia del Judo como forma de vida, tanto en sus palabras, como en sus actitudes.

Este que escribe no ha tenido oportunidad de tratar en persona a grandes maestro japoneses, dicho sea de paso, estoy loco por conocer al Maestro Taira, que es el más próximo que tenemos. Bien, solo puedo observar a estos maestros por vídeos, y personalmente, lo más cerca que he tenido a uno de ellos es a Novovitch.

De todos ellos lo que más me impresiona es su Serenidad, la serenidad con la que se mueven, con la que hablan, con la que explican, y la que trasmiten cuando estás con ellos.

Yo creo, que al final del camino, el logro fundamental de cada uno debe ser alcanzar “La Serenidad“.

Por cierto, en estas jornadas de trabajo, nos hemos juntado muchos judokas, con muchas, muchas rayas (danes), y me ha hecho gracia con qué Serenidad, este Maestro francés, de educación japonesa, nos ha demostrado lo torpes que somos técnicamente y el poco Judo (educación) que sabemos. 

Digo yo que, con una horita diaria de tratar de hacer lo que hace y comportarse como se comporta, a lo mejor, podremos llegar a…Saber Caer, yo me conformo sólo con eso, Saber Caer, que los cebollazos duelen mucho y mis huesos y articuaciones se están empezando a resentir.

Un saludo a todos

KATA Y COMPETICION

Mitad de curso. Este año, por muchas razones, que no vienen al caso, me lo estoy tomando con calma y estoy algo apartado. Casi hasta se me olvida el Blog.

Algún comentario que me han mandado y hecho, me ha espoleado para sentarme, a ver qué sale y aquí estamos….

Cuando escribí sobre Kata, la pequeña polémica que originó me dejó con un sabor agridulce…Tampoco quería dar la impresión de que Kata y Competición son dos conceptos contrapuestos, pero no sabía cómo reflejar por escrito esa idea…Por fín, creo que he hallado la forma de hacerlo

Bueno, no me la he inventando yo, no soy tan petulante. Me la ha expuesto magistralmente una persona, que me parecía “otro competidor más”, pero que me ha demostrado que, como se dice, tiene la cabeza “mu bien amueblá”. De ahí sus éxitos deportivos. Estoy hablando del Maestro Oscar Peñas.

Con él he tenido el honor y el placer de coincidir en la V Jornada de Formación de Judo de Málaga, celebrada el pasado 10 de marzo.

A los que estábamos con él nos regaló 4 intensas horas de trabajo, duro y muy sistematizado, fantásticas. No sé cómo explicarlo. A parte del impresionante trabajo físico que hace, con una riqueza de matices inabarcable para cualquier tipo normalito como yo, como digo, todo sirvió para demostrarnos que la Kata y la Competición son inseparables. No pueden desligarse una de otra.

Comenzó explorando nuestro inconsciente, puesto que definimos Kata como algo estático, estandarizado, fijo, ideal, normativo y predecible, frente a Competición como algo dinámico, variable, intuitivo e impredecible.

Pues bien, con todo el trabajo que nos mostró, sobre todo, con el compendio de métodos de entrenamiento con gomas, que me pareció alucinante. Como digo, todo el trabajo que desarrolló nos llevó, al menos a mí, que Kata y Competición son lo mismo y que, una sin la otra no sirven para nada. Son las dos dinámicas, estandarizadas, variables y, sobre todo, predecibles y nada intiutivas o, mejor dicho, improvisadas.

Esa es la conclusión a la que debemos llegar y, por tanto, como entrenadores, debemos conducir nuestro trabajo a dicho objetivo.

Alguno pensará que me acabo de caer del guindo, no, un servidor no tiene guindos, pero hay más de uno por ahí, cuando estoy en campeonatos y otras reuniones, que parece que no se ha dado cuenta de esto.

Para terminar, esta jornada técnica no fue de 4 horas, tuvo más, otras cuatro con el Maestro Michel Novovitch.

Pero eso….,eso da para otra reflexión aparte.

Hasta otra

EL FIN DE LAS MEDALLAS

Se acabó el periodo estival, ya ha comenzado el curso/temporada y el que más y el que menos está integrado en la rutina de trabajo, entrenamientos, competición, etc.

Durante este verano pasado, aunque climatológicamente aun tengo mis dudas sobre si ha pasado de verdad…., bien, durante todo este tiempo, la FANJYDA (Federación Andaluza de Judo y Disciplinas Asociadas) ha tenido la gentileza de contar conmigo para preparar parte del programa de formación de Monitores/Entrenadores, con lo cual me ha dado la oportunidad de preparar un pequeño manual donde he tratado de verter una serie de conceptos generales referentes a la prevención, detección y tratamiento inicial de las posibles lesiones que, eventualmente, se pueden presentar durante la práctica de nuestro deporte. Por otro lado, el programa incluye conceptos sobre drogadicción y dopaje.

Total, que me ha obligado a hacer un repaso y estudio de todas estas cuestiones, así como hacer un trabajo de simplificación y resumen, de forma que sea lo más útil para todos aquellos que nos dedicamos a la práctica del yudo y su enseñanza, huyendo de excesivas descripciones y tecnicismos que lleven a confusión a los menos expertos.

Bien, dicho esto, lo que más he tratado de enfatizar es la dimensión preventiva y, sobre todo educativa, puesto que estoy convencido de que nuestra forma de vida, la del yudoka, ofrece la mejor herramienta que se puede ofrecer hoy dia para el desarrollo integral de la persona, dicho sea de paso y sin romanticismo alguno.

Durante la preparación y desarrollo del manual lo que más me ha llamado la atención a mí, personalmente, es la prevención de la drogadicción y el dopaje. Sobre todo, las bases generales que deben regir los programas a realizar. Y, analizando las bases filosóficas y de conducta en la práctica del yudo, para nosotros es facilísimo aplicarlas, porque salen de forma natural y espontánea…..

Al menos esto es lo que debiera ser porque……, ¿Es realmente lo que vivimos a diario?. ¿Es el Judo (Con jota, no castellanizado) Auténtico lo que estudiamos y, sobre todo, trasmitimos?. debemos preguntárnoslo y reflexionar sobre ello, ahora que empieza el curso/temporada.

Para ilustrar esta reflexión, traigo este artículo con el que me he topado en la red titulado “Los Juguetes Rotos del deporte Español“, publicado en Libertad Digital hace unos días.

Salvando las distancias y los matices que haya que hacer en cada caso, siendo consciente de que hay ejemplos más llamativos que no se incluyen, mi pregunta es la siguiente. ¿Qué pasa cuando llega el fin de las medallas, cuando la competición se acaba? ¿Qué hay más allá?, ¿Trasmitimos a nuestros deportistas que la medalla es sólo un trozo de metal y no el Fin, sino una etapa más del Camino?.

Yo, que no soy medallista de nada, pero que me siento campeón o, al menos trato de serlo día a día, después de ver cómo hay un 5 veces campeón mundial y no sabemos hasta dónde va a llegar (¡IMPRESIONANTE!), me sigo quedando con el comentario de Yamashita  en su último campeonato, ya no tengo actitud mental, y concluyó su carrera deportiva….sin perder, por supuesto, comenzando un camino, si cabe, más rico y difícil, en este caso, la enseñanza.

Pregunto, ¿Preparamos debidamente a nuestros deportistas para cuando llegue el fin de las medallas,…o no lleguen nunca?. ¿Son conscientes nuestros alumnos de que esto da para toda una vida, yo diría que para varias, y que su riqueza es tan inmensa que puede aplicarse en todos los ámbitos y aspectos de nuestra existencia?.

Ahí dejo la cuestión

EL VALOR DEL DAN (UKE). JITA YUWA KYOEI

Ya se acabó el curso, ya termina la temporada. Como es mi costumbre, la concluyo con la jornada preparatoria de exámenes y el examen, si toca. Ya lo he comentado en alguna reflexión anterior.

Pero este año no es igual que los anteriores. Este año he descubierto cuánto vale un Dan. Un escalón, un simple peldaño.

Uno de los pilares del yudo, como todos sabemos, es el principio del beneficio mutuo (Jita  Yuwa Kyoei). Bien, este fin de semana y este examen me ha servido para entender el significado de este principio.

Cuando se habla de exámenes, siempre, o casi siempre, hablamos de quien se examina (Tori), pero no nos damos cuenta de los Ukes, esa mitad, más o menos, de personal que hay en el pabellón, pasando el mismo calvario o más que los aspirantes. Aquellos que van como Uke. En muchos casos, sólo para eso. Para ayudar y asegurar que el examen de su amigo, hijo, hermano o compañero, salga bien y a cambio de nada en más de un caso. 

Además, yo añado, como parte de la figura de Uke, a los entrenadores y familiares, padres, madres, hijos, hermanos, cónyuges…. Todos y cada uno de los que colaboran para que el examinando (Tori) logre pasar la prueba y alcance el objetivo anhelado, un simple escalón. Muchas veces, solo eso, un Dan. El grado nada más, sin pensar en competiciones, currículum u otro objetivo. Sólo subir un peldaño más en el camino de cada uno.

Todos ellos soportan, el calor, las caídas, el viaje y sufren la larga espera, el examen, los nervios de la espera final antes del resultado que, si es apto, es fuente de alegría y alboroto, pero que, cuando el objetivo no se logra, acompañan y consuelan al que le toca…

En definitiva, comparten y colaboran con Tori en pos de un beneficio común. 

Pues bien, en esta ocasión, he tenido tiempo de ser Tori y pasar lo mío, que ha sido bastante. Pero también me he parado a observar, entre “ajogo” y “ajogo”, a todos los ukes que por allí pululaban. Y me han dejado huella todos ellos. Los del Forum, los de Judolin, a Tadeo y sus alumnos, a Jose Luis Rosado tomando vídeos. A Juan Parra entregado a sus alumnos. Unos se alegraban, otros preocupados, otros con alguna que otra lágrima… Casi todos contentos…Como siempre, vamos.

Pero mostrando, sin proponérselo, que el Judo es una forma de vivir, de sentir y que, quien viste un judogi es alguien diferente…

Bueno, y quiénes han sido mis Ukes…Yo tengo unos cuantos, porque todos ellos han puesto su granito de arena, o su montón, para que este Tigre Ajogao alcance un escalón más en su camino, y ya van tres.

El Bosque (Cádiz) 3/07/2011

Y a ellos va dedicada esta reflexión. Empiezo por la  Maestra Encarna Cabrerizo y el Maestro Antonio de la Llave, con los que trabajo habitualmente, aunque sea en la distancia. Sigo por los miembros del tribunal, los Maestros Juan Bonich, Juan Parra, Salvador Calleja y Miguel Padial, que comprenden mi situación y tienen paciencia para dejarme seguir a mi ritmo.  A todos ellos gracias, no se me ocurre otra cosa.

Sigo por todos aquellos que se han acercado e interesado por mi trabajo y mis ahogos y algunos, incluso, han escuchado mis consejos, los nombres no me los sé, soy muy torpe para recordarlos y ya iré aprendiéndolos. También gracias.

Continúo con mi mujer, Pilar y mi hijo pequeño, Alfonso, para ellos todo. Sólo Pilar conoce de verdad mi camino…

Y me dejo para el final al Uke principal. Para él está la foto, sin él no lo hubiera logrado. Ha soportado estoicamente el trabajo intenso y duro de dos meses, incluyendo sus exámenes y no me dejado en ningún momento. Se ha aprendido todo el examen, se ha adaptado perfectamente, ha comprendido todas las explicaciones… Ha aguantado, algo lesionado, una jornada durísima de trabajo sin un ápice de cansancio ni queja…Se está convirtiendo en un hombre del que me siento tan orgulloso que no soy capaz de expresarlo. Es mi hijo Alejandro, lo de menos en la foto es el Dan, el importante es él…

Me falta alguien, que no estaba, proque no podía por su trabajo, mi hija María, la poeta. Si lee esto debe saber que me he acordado de ella y le he mandado mi energía para que siga trabajando y luchando, que lo está haciendo muy bien.

Y, para concluir, todo este rollazo se resume en el regalo más bonito que nunca me han dado…Mi niño mayor, de 83 años, mi padre, que no he podido verlo en toda la semana y por el que he tenido un enorme miedo porque se hubiera olvidado de mí y de porqué no lo había visitado. Al verme llegar ayer lunes, lo primero que me preguntó fue cómo había ido el examen, se acordaba perfectamente…, hurgó en su bolsillo y me regaló un billete de 10 euros, arrugado, pero bello, muy bello. Siempre lo guardaré…

¿Cabe más felicidad?. Por fín se fue el Bloqueo de principios de año. Qué grande es el Judo, y que inmensa suerte tenemos con poder practicarlo y desarrollarlo. Debemos cuidarlo. Judo es todo en esta vida.

Para concluir, como siempre, soy consciente de que esto es un rollo, pero a mí me sirve, si le sirve a alguien más, mejor que mejor (JITA YUWA KYOEI).

KATA

¡YA HE TERMINADO!. Por fin, llevo tres semanas liado con esto, pero me parecía importante el trabajazo que me he dado.

Alguna vez me han preguntado por qué estudié Medicina, especialmente una Especialidad Quirúrgica como la mía. Y he respondido que no por unos ideales superiores y sublimes. No, no era para salvar al mundo, la verdad es que más de una vez me he respondido a mí mismo que era por una “Curiosidad Insaciable”.

Pues bien, esa misma curiosidad me ha llevado a lo largo de mi vida a estudiar todo aquello que me ha interesado hasta la saciedad. Y dentro de ese estudio, para mí, lo principial siempre han sido Los Fundamentos.  Las técnicas quirúrgicas van variando con el tiempo, y cada uno las desarrolla según sus propias circunstancias. Si conoces a fondo los fundamentos, puedes realizar lo que te propongas y cualquier técnica, en cualquier situación…

Dicho esto, en lo que nos ocupa, el Judo, mi pensamiento es el mismo y, para mì, los fundamentos son lo esencial.

Ahora, que terminamos el curso y el que más y el que menos está liado preparando exámenes, me he topado (Bueno, lo hice hace ya un tiempo), con un librito que editó la Federaciòn Francesa en 2008 y que está dirigido a profesores, principalmente, pero también a todo aquél que quiera aprender Judo….no ese deporte de lucha que vemos demasiado frecuentemente. El librito en cuestión se titula SHIN, La Ética y Tradición en la Enseñanza del Judo.

Es un librito, pequeño, de 127 páginas, pero es todo un Tratado de Pedagogía. Y de sus capítulos, he sacado el que me ha parecido más interesante, y lo he traducido. Lo he hecho lo mejor que me ha salido, obviamente no soy traductor profesional…

Se trata del capítulo que habla de las Katas.

Por qué, porque estoy harto de escuchar que las Katas son aquella parte de los exámenes que nadie entiende y son tan difíciles y que todo el mundo se aprende de prisa y corriendo y, al final, todos olvidan, pues lo importante es “pegarse”.

Porque estoy harto de hablar de agarres y de cómo romperlos.

Porque estoy cansado de ver y sentir cómo el personal de agarra como si fuera un clavo ardiendo y ver quién es el más duro y fuerte en levantar al otro.

Porque me cabrea  que se considere a los Kateros como gente rara, o débil o, que no es capaz de ganar combates, y por eso hacen Katas.

Y porque me gustaría trasmitir lo que siento cuando las practico, aunque sea tan torpemente.

Este capítulo describe cual es el significado de la Kata como no he encontrado en ningún otro sitio. Me gustaría que enviárais comentarios, sobre todo aquellos que os dedicáis a la enseñanza, simplemente por si hay algo que matizar y poder completar, corregir, desde vuestra experiencia. Creo que es un texto magnífico que nos puede servir mucho a todos.

Dentro del capítulo se reseña un artículo de Michel Brun, cinturón negro de Tahití, que se formó en Japón y que escribe el artículo en los 70, en la Revista de Cinturones Negros francesa.

ESTUDIO POR LAS KATAS

OTRO PA CRITICAR

Ya lo tengo. Ya he subido el vídeo del Campeonato de Andalucía pasado. Sin miedo, a destrozarlo, que tengo el de España y hay que hacerlo mejor. Tenemos que llegar a 60 puntos.

CAMPEÓN DE KATAS

La crisis es muy dura, en todos los sentidos. Es contínua y, por ahora, indefinida. Para mí es imposible en este momento intuir cuándo y cómo va a terminar. Mi bloqueo sigue y tampoco adivino cuando y de qué forma voy a salir de él. Quizá nunca. Pero quiero escribir, aunque sea sólo para evadirme un rato…

El último fin de semana estuve en Padul (Granada), en el Campeonato de Andalucía de Katas. Lo hemos conseguido. Junto con mi compañero Juan Carlos, ya nos hemos encaramado en lo más alto del podio. Hace cuatro años, cuando comencé en esto de las Katas, me reía de mí mismo por lo torpe que me veía. Ahora, hay momentos en los que me doy aun más pena, quizá porque esté aprendiendo y, al compararme con los verdaderamente buenos, con sus vídeos, al ir viendo cada vez más detalles que mejorar, me doy cuenta del abismo que me separa de ellos. Aunque me siento satisfecho de lo que estoy haciendo, porque mejoramos, poquito a poquito, a pesar de todas las dificultades. Con este es el segundo año que nos clasificamos para el Campeonato de España. El pasado, casi por casualidad, este año es por nuestro propio merecimiento. Tranquilamente, sin muchas alaracas, nos estamos haciendo un pequeño sitio en el Judo Andaluz.

Campeonato de Andalucía de Katas. Padul 20/03/2011

Ahora bien, yo no me engaño, al ver que año tras año somos los mismos y que la foto necesita muy poco gran angular para que salgamos práticamente todos los que hacemos esto en toda la región, se me cae el alma los pies y observo la cruda realidad en la que estamos. Conociendo el trabajo que se hace en otros lugares, con federaciones mucho más pequeñas que la nuestra que son capaces de llevar al nacional dos parejas por Kata, y sabiendo que en esta especialidad nuestro país se codea fácilmente con los Japoneses, el verdadero nivel que tenemos es el de algo más que el de principiantes.

Y esto me da mucha pena, y me da más pena cuando me entero de que quizá no podamos ir al nacional porque  no hay ni para un chandal ni para un judogui con nuestra bandera. Y que, si queremos ir a Rentería, nos tendremos que pagar el viaje… y, en los tiempos que corren, hay mucha gente que no puede cargar con ese gasto y, total, para lo que vamos a hacer en el Nacional…., quedar al final de la tabla…Con toda probabilidad, este año no habrá representación andaluza en el Campeonato de España de Katas.

Y me da mucha pena, porque, como estamos en crisis, nuestra Junta de Andalucía, ejemplo y portento de gestión…, no nos ha dado todavía los fondos que, ya recortados, nos tiene asignados.

Y me da mucha pena cuando veo en una televisión local, cómo el Maestro Paco Prados se queja y pide ayuda, porque está sólo, y saca campeones a los que no les queda más remedio que emigrar para poder continuar con su carrera deportiva

Y me da mucha pena cuando el Maestro César Pérez vaga, con su tatami a cuestas, buscando un local para poder seguir entrenando y consiguiendo medallas internacionales, aunque sea con los veteranos.

Y me da mucha pena viendo a los Maestros Cabrerizo y de la Llave pasar jornadas enteras explicando, con muy pòca ayuda para que después se pongan en duda sus criterios…, con nuestro porte de “Maestrillos Arrogantes” sin entidad alguna.

Y me  da mucha pena cuando se critica el arbitraje una y otra vez, sin piedad, y los criterios que se siguen en los exámenes…., y no se está en los Reciclajes, o se nos evidencia nuestra “querencia” cuando estamos en el tatami arbitrando o examinando.

Pero, lo que más pena me da es comprobar cómo vamos haciendo cada uno la guerra por nuestra cuenta. Siempre dando soluciones, dispuestos, de boquilla, a reunirnos…, pero nunca haciendo nada. Absolutamente nada para que nuestro deporte salga de esta crisis tan profunda por la que estamos pasando y que nos está llevando a la desaparición. Y no hacemos nada serio por promocionar el Judo como lo que es, una forma de vida, una filosofía. Por encima de ippones, medallas y kiais.

Yo sé que mi técnica y mis conocimientos en esto son torpes y pobres, pero no  me impide ni estudiar ni reflexionar.

El origen de nuestra filosofia dicen que está en el Libro de los Cinco Anillos, ya me lo he leído dos veces, y sí, es muy interesante, pero lo que más me llama la atención es la soledad del Bushi, Mushashi no dejaba de ser un Ronin, y solo trató de sobrevivir en el tiempo que le tocó. Al final estaba sólo.

Para mí, la esencia del Bushido está en Hagakure, de Yamamoto Tsunemoto. Este texto, y es solo mi opinión, es el que muestra de verdad el Bushido. Y la esencia fundamental del guerrero está en el Respeto y el Servicio.

Me pregunto hasta qué punto cada uno de nosotros nos acercamos al ideal de respeto y servicio del Bushi que muestra Hagakure, o hacemos nuestra guerra por nuestra cuenta como el Ronin Miyamoto. Personalmente, pienso que ni tenemos el espiritu ni la determinación del Ronin y estamos a años luz del Yamamoto.

Viendo la lección que nos están dando los Japoneses con el desastre que tienen, de Respeto y de Servicio, si consideramos  que somos judokas o, al menos, lo intentamos, estamos obligados a hacer nuestro de verdad el Jita Kioei de nuestros fundamentos y remar todos en la misma dirección, no cada uno en la dirección de su ombligo o, como mucho, la punta de su nariz.

Antes de concluir, no pretendo aludir a ninguno de nosotros en particular con esta reflexión, pero sí quiero molestar a todos en general, porque lo que estamos mostrando a nuestros pequeños y a sus padres es un triste, patético y decadente espectáculo. Aprendamos de Japón,  que no pierden la compostura en ningún momento y se ayudan como madie.

Hasta otra